教师节快要到了，家长们心里犯难，给不给老师送礼物呢，这成为了好多家长发愁的疑难问题。这种纠结的情况背后，可不只是一份礼物这么容易的事儿，它关联到公平、信任以及家长暗暗的教育焦虑 。
教育部门的明确态度
教育部，以及各地教育主管部门，近些年来，乎每年都会在教师节之前发布通知，倡导过节要文明、节俭、廉洁。这些文件，反复进行强调，严厉禁止教师以任一方式索要，或者接受学生及家长赠送的礼品礼金。
在二零二三年，某些区域甚至于推出了更为详尽的举措，像是公布相关的举报电话，开展专门的专项检查。政策方面所释放出的信号极为明晰，其目的在于划定一条确切的职业红杠，以此维护教育领域环境的清正廉洁之风。
家长面临的现实困境
就算存在着明确的条文规定，然而家长们于实际情形里常常会觉得不知该如何是好。好多家长并非是想要借助送礼去得到特别的关照，而是陷入到一种困境当中：倘若其他人都送礼了而自己没送，老师会不会因为这样就对自己孩子不重视呢？
此种担忧特别在小学低年级阶段学生的家长群体里广泛存在，他们存有这样的顾虑，孩子于集体当中会遭受忽视，面临在编排座位、课堂之上进行提问等这些细微之处无法获取公平对待的状况，如此一来呢，奉上礼品则变成了一种去寻觅心理安全保障的被动举措。
送礼行为的内在逻辑
存有将送礼行为予以合理化的部分家长，把这当作对教师辛勤工作所怀有的感谢以及尊重，是一种人情世故方面的表达，他们觉得，于传统节日之中向老师表达心意属于人之常情。
可是，问题的核心要点在于双方所处的身份关联状况。学生的家长属于教育服务的直接利益有所牵涉的一方，在这样的背景情形之下赠送价值高昂的礼品，极其容易让情感表达和利益交换之间的界限变得模糊不清，致使纯粹的师生关系发生性质上的改变。
教师的左右为难
对一线教师来讲，怎样处理家长送礼也是个棘手难题。直接当面严词拒绝，可能会致使家长感到难堪，进而引发误会；要是收下，就会承担沉重的心理压力以及职业道德风险。
一些教师表示道，家长偶尔会选用极为隐蔽的办法，像是把购物卡夹于贺卡内，又或者直接经由快递送到学校，致使老师很难在当场就将其退回。此事要求教师一定要拥有极为高强的原则性以及应对之技巧。
博弈空间如何产生
家长跟教师之间存在的这种博弈，其根源在于信息并非透明以及规则执行有着不确定性。要是学校只是发布了一纸禁令，然而却缺少有效的监督以及透明的反馈机制，那么家长就没办法确信所有家庭都遵守了规则。
与此同时，要是过往有个别教师收受礼物进而给予关照的事例传播开来，那么就会极大程度地破坏集体信任。家长们会趋向于相信“潜规则”的存在，进而选择跟风。
构建信任的根本之道
想要将这一难题彻底破解，那就需要多种方式一起实施。学校务必构建起公开透明的沟通以及监督机制，使得家长能够清楚明晰地看到班级管理所具备的公平性，比如说借助随机安排座位、活动机会均等之类的方式来予以呈现 。
若从长远的角度去看，确实、切实地提升教师的社会地位以及经济待遇，这是非常重要的。当教师这一职业本身能够带来充足的尊严感以及获得感的时候，他们自然而然地就会更加珍视职业操守，并且从内心深处抵触任何有可能玷污其声誉的行为。
各位读者，依您之见，除去提升待遇以及强化监管之外，还有哪些具体举措能够切实打破家长与老师之间的这般“送礼博弈”困局呢？欢迎分享您的看法，并且请点赞以支持本文的讨论。